物理学习:
(1)围绕重点、难点、热点进行“踩点”复习,理清纵横关系,有的放矢。如力学中抓住受力分析,守恒条件的判断,运动过程的分析这三个难点,围绕牛顿定律、动能定理、机械能守恒定律三个重点,重新编织知识网络,探究解决问题的规律。
(2)采用“小综合”形式有机地串联学科内各块知识。如把力学中的牛顿定律、功和能和电磁学中带电粒子在电场中的运动、导体棒在磁场中运动等知识有机地结合成专项复习。
(3)采用专题复习的形式,进一步熟悉、熟练解决常见问题的一些基本方法和要求。如,图像专题、极值问题的处理途径,临界问题的分析讨论,选择题的常用解法,综合题的解题要求,信息给予题的类型及对策等专题。
第三轮的强化训练阶段重点要做好这三件事。首先,要根据物理试卷的题型、题量、分值、要求等集中训练,全面提高应考能力。其次,通过练习,及时发现问题、查漏补差。再次,借助教师编印的导阅提纲,回归书本,温故知新。
学习物理应该懂得知识和能力是不可宰割的,个别说,对物理知识和能力的考核是联合起来进行的。一道物理试题既考查了知识,同时又考查了能力,而且经常是考查了多少种能力。我们不应该把某些知识与某种能力简单地对应起来。显然,一个物理知识贫乏的人不可能有很强的能力,所以,学生应该全面复习物理知识,不要漏掉。
化学学习方法:
培养良好习惯
要从第一堂化学课起,就建立和坚持必要的学习常规。课前做好预习,记好预习笔记,答好预习思考题;上课专注听讲,做好听课笔记,提高听课效率;课后及时做学习小结;按时独立完成作业,及时进行各种知识技能的总结,归纳筛选试卷,收集经典好题以及建立错题本。注重知识的理解和运用,勤加练习,做到善于质疑。学习新课时要敢于询问,在知识的上下联系比较中要敢于发问,在总结归纳中要不断追问。
重视化学实验
化学是一门以实验为基础的学科。化学实验为学生形成化学概念、掌握化学理论提供感性认识,可以有效地帮助学生检验和巩固化学知识、化学技能,有助于培养学生观察能力和思维能力。同学们应认真研究每个实验的目的、原理,学习具体操作步骤,准确记录实验现象,分析得出实验结论,及时完成实验报告。做实验时聚精会神、勤于动手、认真观察、善于动脑、练习独立设计实验方案。
自我归纳总结
首先,及时总结。做到每课总结,每周总结,每单元总结。一个单元学习完毕,总结单元重要物质性质、化学方程式、现象、用途、存在、制取方法和鉴别等(如元素化合物各单元的学习)。自行推导相关计算公式,推导相关变化规律(如《物质结构元素周期律》知识的学习)。通过自行推导,对重点、主干知识体系将有深刻认识,会建立起良好的基础知识。
其次,集中对比,加强记忆。如常见物质的颜色、俗名、实验现象等易混零散的知识,可以自行归纳到一起,对比记忆。常见的化学计算题也可集中在一起,体会守恒法、关系式法、差量法、平均值法、极值法等方法的适用范围和运用。
高三生物学习方法:
1.学习生物学知识要重在理解,勤于思考。要重视理解科学研究的过程和方法,认真进行观察和实验 。要重视理论联系实际 。总之,是个积累的过程,你了解的越多,学习就越好,所以多记忆,选择自己的学习方法。
2.生物先有兴趣,这很重要。如果有了兴趣,老师讲的内容自然就记住了不用死记硬背的。上课预习,但并不需要全要弄懂,只要看个大概,主要讲什么,自己不懂的是什么,带着自己的问题去听课,这个效果的很好的,如果有必要可以把问题记下来。认真听老师上课,不懂及时问。要大胆。认真作业。
3.这个好像是对小学生说的一样,但这个就是真理 看自己做过的错题。不需要每天都看因为时间有限。可以每个星期看一下要看自己的时间很重要的一项是看书本,看透他。
4.将经典的题收入记忆中。 每一道生物题其实都是老师们智慧的结晶,一些考点,单独考的时候并不难,你甚至可以不假思索地回答出来,但出题人往往会将你在不同阶段学到的知识归纳、找出其共性进行考察,这样就考察了你对知识点掌握的准确性,以及举一反三、融会贯通的能力。
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