联系方式

公司地址:兴义市幸福路1号,邮政银行对面天桥旁
公司电话:0859-3221725

公司网站:www.ysedut.com

个性化
      因材施教,让每一个学生享受高品质教育。特开办一对一辅导,一个老师教一个学生,学生那里不懂问那里,老师对学生存在问题一一讲解,让学生最大程度的提高。
小班化 
      义升教育盘州辅导班人数严格控制在4人以下。4人小班既能提供良好的课堂氛围,又能给学生更多的学习交流机会,同时老师也有有足够的精力“一对一”指导每一位学生,有助于教师精雕细刻,打造精品,培育英才。
系统化 
      义升教育教师团队由专业全职教师、重点中学兼职教师、硕士研究生组成,根据学生不同学科、不同基础和学习能力强弱的差别,做到因材施教,查漏补缺,培优、补良、拔高,快速提高学生的学习能力。
特色化
      义升教育方法:夯实基础、传授方法、开发智力。
      自由选择时间:按照正常上课时间进行学习还是特定时间学习,完全可以自由选择。
开设科目           
      初中:数学、英语、物理、化学、语文
      高中:数学、英语、物理、化学、语文、生物 、地理、历史、政治
报名须知
辅导时间:星期一至星期天08:00——10:00,10:00——12:00,14:00——16:00,16:00——18:00,19:30——21:30(一个时间段为3节课,根据自身情况选择相应时间段)。
 
龙成培训为兴义市第一批通过教育局审批的机构之一,具有办学资格的一家正规培训机构。兴义市龙成课外培训中心(原龙成教育,2013年创立,兴义口碑品牌)教学面积2400余平方米,活动场所2000余平方。在职教师26人,累计培训学员5000余人次,办学层次:小学、初中、高中学科类培训班(数学、语文、英语),培训模式:一对一、小班制。2019年5月与亿升培训统一管理,原义升教育2009年创办,为第一批通过市教育局审批的机构之一,累计培训学员3000余人次,一直不断自我完善,力求是每一个接受辅导的学生达到目标。办学层次:小学、初中、高中学科类培训班数学、物理、化学。
 
师资
 
教学经验10年以上一线教师,至少带过5届中考、高考毕业班,所带多名学生考入985及211重点院校(2016年参加数学、物理一对一辅导1人上北京大学,2017年参加数学一对一辅导1人上浙江大学),深谙中考、高考、艺术生文化课备考特点。
 
教学特点 
小   学:引导兴趣 传授方法 激发潜能 
初一、高一:培养习惯 巩固基础 激发兴趣 
初二、高二:梳理归纳 查缺补漏 同步超前 
初三、高三:梳理主干 突出重点 精讲考点
 
课程特色
 
一对一:真正能够兼顾到每一个学生,精心进行一对一授课。杜绝班级教学“吃不饱、跟不上”的现象
 
小班化 :亿升龙成培训小班人数严格控制在5人。5人小班既能提供良好的课堂氛围,又能给学生更多的学习交流机会,同时老师也有有足够的精力“一对一”指导每一位学生,有助于教师精雕细刻,打造精品,培育英才。
 
效果佳:采用由浅入深,逐条讲解,学生容易吸收。
 
郑重承诺:免费试听,课程不满意或者无效果可以随时退还剩余课时费。
 
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如何快速提高2016中考语文阅读题得分率

       在中考语文中阅读题占了很大部分分值,只要提高阅读题的得分率,中考语文会提高很高分值。那么怎么样才能提高语文阅读水平呢?

  曾经有人做过一个试验,让阅读文章的作者去答中考、中考阅读题,发现连及格的分数都达不到。作为饱读诗书的老师,也会在阅读上栽了不少跟头,那么问题来了:如何才能突破阅读的障碍,实现飞跃,实现屌丝逆袭?

  要搞清楚这个问题,就得先想明白你阅读的分数由谁决定?由你自己决定么?由文章作者决定么?可是他自己来回答都没法及格哦,那由谁决定呢?其实,你阅读的分数是由出题者和你之间的“共同语言”决定的。

  什么叫共同语言?举个通俗的例子,大家都知道智取威虎山吧,黑道上讲黑话,他说“天王盖地虎”,你就得回答“宝塔镇河妖”,不然你就是卧底,山大王就 得把你置你于死地。阅读也是一样的道理,想要把原作者的文章改得他自己都不会做但是又有考生能做出来,这需要水平,更需要你们之间共同语言上的默契。

  具体一点说,就是出题人出这个题,你就知道要答那个,你们彼此都熟知对方的意思,心照不宣,这就是阅读的最高境界。

  用最简单的例子来说,就是出题人问环境描写的作用你就要写出来十六字秘诀:

  渲染气氛,烘托人物,点明背景,深化内涵。

  怎么都跑不出这十六个字了,这就是你们之间的“黑话”。

  那么问题又来了?上哪儿去找这些“黑话”呢?

  我们知道,中考的题目和答案都是公开的,网上都是有历年真题的,所以我们要做的,就是总结。每做一道题,就要对题目进行归类,这个题目属于关键词语意 思理解啊还是说段落结构梳理啊等等。有这个意识,加上课内怎么说一学期也会有个至少几十篇的练习量,你就能积累不少的这样的对应,这么说还是有点空洞是 吧,那就看看下面总结的一小部分诗歌阅读里面的意境分析题。

  诗歌形象鉴赏:分析意境型

  提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?

  提问:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?

  分析:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

  步骤:

  ①描绘诗中展现的图景画面。

  ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。

  ③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。

  接下来以白居易《夜雪》示例:

  已讶衾枕冷,复见窗户明。

  夜深知雪重,时闻折竹声。

  问题:阅读全文,试赏析本诗所体现的意境。

  回答:本诗描述了夜雪折竹、衾枕冰冷等画面,通过侧面烘托的手法,渲染了夜雪之大,营造了凄清冷落的气氛,表达了作者遭遇贬谪后孤寂恬淡的心境。

  接下来总结诗歌鉴赏常见意境术语:

  雄浑壮丽,如“大漠孤烟直,长河落日圆”;

  幽清明净,如“明月松间照,清泉石上流”;

  沉郁孤愁,如“野旷天底树,江清月近人”;

  和谐静谧,如“渡头余落日,墟里上孤烟”;

  开阔苍凉,如“千嶂里,长烟落日孤城闭”;

  高远辽阔,如“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”。

  可供两两组合的词有:

  宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远、幽远;

  细腻——空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧、静美;

  繁复——繁丽、热烈、高亢、繁华、喧闹;

  清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂、荒芜、淳朴、清丽(清新明丽)、恬淡、凄清冷落、冷森幽僻;

  这就是积累啊,到考试的时候,没有这些“黑话”,答案就是无效的,语言再美也没用啊。“本诗的语言充满着一种明媚的忧伤,好像流动的琉璃”是很美,但是可能的得分点就是“本诗渲染了沧桑凄凉的景象”这样的句子,而这些是之前考试和之后会重复的东西。

  永远记住,阅读不可能考个性化表达(个别阅读延伸题除外)。既然要写出得分点,这个得分点必然是“黑话”也就是之前出现过的,以后也会重复的东西。


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点击次数:  更新时间:2016-02-25 15:37:59  【打印此页】  【关闭